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■汶上縣南站中學(xué) 趙鵬

全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，是學(xué)校教育的中心工作。筆者所在的學(xué)校是一所鄉(xiāng)村中學(xué)，留守兒童、問(wèn)題家庭學(xué)生、心理問(wèn)題學(xué)生等較多，給管理帶來(lái)了較大難度，學(xué)校積極探索德育途徑來(lái)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，做法如下：

發(fā)揮教師的主體作用，構(gòu)建全員育人體系。在學(xué)校德育工作中，教師是主體，教師的德育意識(shí)和能力影響著一所學(xué)校德育工作的成敗。為此，學(xué)校制定了《全員育人導(dǎo)師制度》，建立了全員育人責(zé)任清單，將聯(lián)系幫包學(xué)生的責(zé)任落實(shí)到每一位專任教師。同時(shí)學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，重視做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子特別是負(fù)責(zé)德育工作的干部的配備，堅(jiān)持以德為先，選用有教育情懷的干部。另外，不斷加強(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生會(huì)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)管理服務(wù)人員落實(shí)以德示范、以德育人責(zé)任，提升德育隊(duì)伍育人能力。

發(fā)揮家庭的基礎(chǔ)作用，構(gòu)建全過(guò)程育人體系。學(xué)校充分發(fā)揮家長(zhǎng)在德育工作中的參與者、同盟軍作用，不斷加強(qiáng)家校溝通，完善教師全員家訪制度，實(shí)現(xiàn)家訪全覆蓋。同時(shí)規(guī)避“5+2=0”的影響，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生校內(nèi)外全時(shí)段全過(guò)程的育人功能。

發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的關(guān)鍵作用和文化育人的熏陶作用，實(shí)現(xiàn)全環(huán)境育人?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》指出，“義務(wù)教育課程體現(xiàn)國(guó)家意志，在立德樹(shù)人中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。”學(xué)校高度重視學(xué)科教學(xué)中“堅(jiān)持德育為先”的教育理念，強(qiáng)化學(xué)校課程實(shí)施主體責(zé)任，充分發(fā)揮好語(yǔ)文、思政、歷史等課程育人作用，著力培養(yǎng)學(xué)生的必備品格和關(guān)鍵能力。學(xué)校在長(zhǎng)期辦學(xué)中形成了“齊心協(xié)力，同創(chuàng)共達(dá)”的校訓(xùn)、“厚德勵(lì)志，博學(xué)篤行”的校風(fēng)，“愛(ài)生樂(lè)教，善導(dǎo)求新”的教風(fēng)，“樂(lè)學(xué)慎思，明辨致知”的學(xué)風(fēng)，“奮飛逐夢(mèng)”的校徽和“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”的校歌等系列精神文化。并充分利用校園主題廣場(chǎng)、雕塑、文化長(zhǎng)廊、宣傳欄、班級(jí)文化園地等打造了可視性的“立德立學(xué)”德育文化體系，建立了一日常規(guī)16字方針，行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣三字經(jīng)，最美學(xué)子等制度文化，把校園文化內(nèi)化為學(xué)生的良好行為。

發(fā)揮自主管理在德育工作中的保障作用，實(shí)現(xiàn)全方位育人。學(xué)校為加強(qiáng)學(xué)生的自主管理，構(gòu)建了“學(xué)校——級(jí)部——班級(jí)”學(xué)生自治管理模式，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部、紀(jì)檢部、生活部、衛(wèi)生部、車管部、藝體部的職能，讓學(xué)生從進(jìn)入學(xué)校的那一刻就接受學(xué)生會(huì)的檢查監(jiān)督，進(jìn)而養(yǎng)成“入校即靜、入室即學(xué)”的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理。

發(fā)揮主題活動(dòng)在德育工作中的實(shí)踐作用，實(shí)現(xiàn)事事育人、活動(dòng)育人。學(xué)校高度重視德育活動(dòng)在德育工作中的實(shí)踐作用，通過(guò)“三會(huì)兩誦”（三會(huì)：每日晨會(huì)、每周五主題班會(huì)、每周一升旗集會(huì)；兩誦：早誦《大學(xué)》《論語(yǔ)》等傳統(tǒng)文化典籍，午誦一周一更新的德育教育名句名篇）活動(dòng)，開(kāi)展日常德育工作。同時(shí)，聚焦重大事件、重大節(jié)慶等，組織開(kāi)展形式多樣、符合學(xué)生特點(diǎn)的主題實(shí)踐活動(dòng)，比如讀書節(jié)、藝體節(jié)、感恩節(jié)等，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展“校園環(huán)境我維護(hù)”“小手拉大手，共筑碧水藍(lán)天”“學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛(ài)心”等主題志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生形成奉獻(xiàn)社會(huì)的道德風(fēng)尚，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。

我們突出文化育人和活動(dòng)育人的功能，突出成長(zhǎng)為主的教育理念，努力探索鄉(xiāng)村中學(xué)“明德——知德——育德——行德”的育人途徑，積極構(gòu)建全員、全過(guò)程、全方位、全環(huán)境的育人體系，讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做人，形成了“四全四德四會(huì)”的德育模式。